信件信息
202417266639090365
建议
2024-09-18
关于实习的一些思考
尊敬的老师：
您好！非常抱歉在百忙之中打扰您，但学生心中确有疑虑，忧从中来，顾不得颜面，只好冒昧前来求解。
紧接着上个学期三个礼拜的课设，开学我们又开设了两个礼拜的课程设计，原以为等着我的是继续努力学习，为自己的考研目标拼尽全力，但是收到的是要在学校里实习的消息。学生目前已经坚定信念，想静下心来好好考研，只怕可能分身乏术，在无形之中又加了几分压力。学生明白自己的实力，仅凭自己的学习能力，很难兼顾。况且恕学生直言，对于这类实习，一般可以分为四类人。这一类是压根不学的，没有考虑自己将来的，自然不会听老师的课设内容；这第二类是我们考研的，就目前的学习情况而言，此类课程设计似乎与自己的学习目标并无很大的关系；这三类是在找工作实习的，据我询问，于他们而言，此类课程设计似乎已经占据了他们的实习时间，不能直接去自己想要去的岗位实习；这第四类是想在课程设计项目上学到东西的，据我观察与询问，似乎用处也不大，要么就是教的东西太过基础，在以前的学习中已经完成目标，要么就是没办法很好的巩固消化，起作用微乎其微。 综上所述，与学生而言，这个课程设计的设置是存在一些问题的，似乎有一些事倍功半了。无论是对于工作实习还是考研而言，作用都是微乎其微的，并且很难两全，其结果我想无论是对学校还是对我们来说都是不理想的。在辞海中，所谓实习实习,是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用,以锻炼工作能力。 我想在实验室也很难达成。
继高三后，我们可以说又是走到了一个人生的十字路口，小到毕业，大到人生，我们每个人都有自己的选择，去活出一段只属于自己的不一样的人生。所以，课程设计也许一样可以面向学生，从学生的角度出发。可能对一些人来说课程设计确实能从中收益，但我觉得似乎应该也需要考虑到除此之外的另外一部分学生。我希望学校可以尊重我们的选择。
回复信息
电气与控制工程学院
2024-09-19
同学你好：来信收悉。感谢你对学院教学工作的关心关注，同时也对你积极在学业上追求上进感到高兴。
关于你的建议，答复如下：其一，大学的课程安排是按照人才培养方案进行的，大四也不例外。只有把本科阶段的所有规定教学任务完成同时成绩合格，才能顺利毕业。学院对选择考研的同学是支持的，但学院首先应该确保本科阶段教学环节的完整性，首先要保证学生能够完成本科学业，否则，学生是无法进入更高层次的学历教育阶段的。其二，课程设计和实习本身也是理论教学的延伸和应用，是提升学生实践能力的必要途径和方法，如果对实践教学环节的认识不足，投入精力不够，那么很难有所收益和提高。同时，现在研究生录取面试也非常重视学生实践能力的水平，需要同学们正确对待课程设计和实习。其三，考研备考过程需要超乎寻常投入精力和时间，本身就是一个对毅力、耐力的极大考验。如果同学你在考研复习过程中有什么特殊情况和需要，希望你能和指导老师第一时间沟通，学院会根据实际情况在规定范围内进行灵活处理。
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